经2020年第2次教学委员会全体会议讨论并通过，清华大学2019年度教学优秀奖于近日公布，美术学院共有5位老师获得年度教学优秀奖表彰。获奖老师分别为艺术史论系教授李静杰、雕塑系教授陈辉、染织服装艺术设计系副教授吴波、工业设计系教授刘新、工业设计系副教授蒋红斌。

李静杰

艺术史论系教授

我从事的中国古代物质文化和佛教物质文化教学，属于考古学与美术史学的交叉部分，没有适合的教材，也没有可资借鉴的模式，一直在探索中前行。多少年过去了，不断地解决一个又一个学术课题，由点到线，再由若干条线连成面，于是形成课程讲义。这种讲义不同于教科书，不仅能够传授新知识，更重要的在于呈现知识得来的过程，学生们可以从中感受学术研究的趣味和意义，这或许就是研究型大学的使命吧。

陈辉

雕塑系教授

教学需要老师和学生之间有效的互动，只注重教不注重学生的学，教学的效果必定会打折扣。所以在教学过程中老师要放低身段，在当下资讯发达的时代，不要总认为我们就比学生们了解得更多，学生也必须要听老师的；另一方面，教师要不断地更新自己的知识，要保持自己的学术高度，让学生打心里敬佩，那教学的互动它就自然而然就发生了。

吴波

染织服装艺术设计系副教授

在教学中注意倾听学生对自我的表达，结合专业基础摸底，鼓励学生在保持个性的同时突破自我。积极调动学生主观能动性，引入心理学分析模型，进行设计师与使用者的换位思考，从“单纯的知识传授者”演变为“课堂演进的策划者”，以独立作业与小组作业结合的方式，达成整个班级的教学目标。在课程设计中尝试把自己的学术主张与学生的创作思考交流融合，借助“e时代”艺术设计的生成与传播方式，转化为优秀的设计实践。

刘新

工业设计系教授

我认为教学最重要的是激发起同学们的学习欲望，以及主动性和积极性。达到这个目标需要“设计”，通过问题导向的讲授，难度适当的课题训练，使同学们理解知识结构，掌握必要技能，懂得使用方法，获得真实经验。经由不断迭代，他/她们会渐渐自信、成熟，但依旧不满足，继续渴望。当教师真是很累，面对这些渴望的眼睛，我们没有任何借口停止学习，也因此很富足、充实。

蒋红斌

工业设计系副教授

我觉得教学是教师的本职工作，完成教学，为国家培养行业领军人才，就是务自己的正业。身为老师，一定要做好教学研究和教学探索工作，从理念到实践，要求都是一致的。我只是做了老师本身应该做的事情。除了务实践行，清华大学的校训是“自强不息、厚德载物”，这也是我在教学当中鼓励提倡的，并作为自己内心的准则。希望通过师生们的努力，在设计教学领域，能大力加强和拓展综合性人才培养，努力建设人才培养的特色高地。

图、文：李静杰、陈辉、吴波

刘新、蒋红斌